You are in:Home/Publications/برنامج تدريبي قائم على المنصات التعليمية عن بعد لتنمية ممارسات التدريس التأملي والكفاءة الذاتية لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة وأثره على التفكير التأملي لدى تلميذاتهن في ظل جائحة كورونا" "

Prof. Eman Saber Abdel-kader El-Azzab :: Publications:

Title:
برنامج تدريبي قائم على المنصات التعليمية عن بعد لتنمية ممارسات التدريس التأملي والكفاءة الذاتية لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة وأثره على التفكير التأملي لدى تلميذاتهن في ظل جائحة كورونا" "
Authors: Not Available
Year: 2023
Keywords: برنامج تدريبي- التعلم عن بعد- التدريس التأملي- الممارسات التأملية- الكفاءة الذاتية- معلمات العلوم
Journal: المجلة المصرية للتربية العلمية
Volume: 4
Issue: 24
Pages: 162-203
Publisher: المجلة المصرية للتربية العلمية
Local/International: Local
Paper Link: Not Available
Full paper Not Available
Supplementary materials Not Available
Abstract:

هدف البحث إلى تعرف فاعلية برنامج تدريبي مقترح من خلال استخدام منصات التعلم عن بعد في تنمية الممارسات التأملية والكفاءة الذاتية لدى ( ٣٥ ) معلمة من معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة، كما هدف إلى تعرف أثر تدريب المعلمات عبر البرنامج على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى ( ١٢٠ ) من تلميذات المرحلة المتوسطة من خلال حصص العلوم، وتم التأكد من تحقيق أهداف البحث من خلال تطبيق الأدوات الكمية التي اشتملت على الاختبار المعرفي لمحتوى للبرنامج، مقياس ممارسة التدريس التأملي للمعلمات، مقياس الكفاءة الذاتية للمعلمات، مقياس مهارات التفكير التأملي للتلميذات بالمرحلة المتوسط، وأدوات التحليل الكيفي وتضمنت استبانة الممارسات التأملية الذاتية لمهارات التدريس التأملي، وبطاقات تأملية لممارسات التدريس التأملي، استبانة مفتوحة النهايات للتقويم الذاتي للممارسات التأملية، نموذج المذكرات اليومية التأملية للدروس العلوم اليومية، وتوصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج فيما هدف إليه، وكانت من أهم التوصيات ضرورة تبني التدريس التأملي وأدواته واستراتيجياته في إعداد وتطوير برامج إعداد معلمي العلوم قبل وأثناء الخدمة.

Google ScholarAcdemia.eduResearch GateLinkedinFacebookTwitterGoogle PlusYoutubeWordpressInstagramMendeleyZoteroEvernoteORCIDScopus