هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استخدام نموذج مكارثي في تنمية مهارات
الحل اإلبداعي للمشكالت الرياضية لدى تالميذ المرحلة اإلعدادية؛ واستخدمت الباحثة الحالي
ً المنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من ) ٨٠ من تالميذ الصف الثاني اإلعدادي؛ تم
( تلميذا
تقسيمهم إلى مجموعتين األولى من مدرسة بالل بن رباح للتعليم األساسي بإدارة بنها التعليمية
وعددها )٤٠( تلميذ كمجموعة تجريبية درست وفق نموذج مكارثي، والثانية من مدرسة ناصر
اإلعدادية بنين بإدارة بنها، وعددها )٤٠( تلميذ كمجموعة ضابطة درست بالطرق المعتادة
المتبعة في المدارس، وتمثلت مواد البحث في دليل المعلم وكراسة أنشطة التلميذ، كما تمثلت
األدوات في اختبار مهارات الحل اإلبداعي للمشكالت الرياضية؛ وتوصلت نتائج البحث إلى
وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الحل الإبداعي للمشكلات الرياضية، وذلك لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية.
وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الحل الإبداعي للمشكلات الرياضية، وذلك لصالح التطبيق البعدي.
|
