تحددت أهداف البحث فيما يلي:
قياس فعالية استخدام نمـوذج نيدهام البنائي في تنـمية مهارات اتخاذ القرار والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي.
تمثلت نتائج البحث فيما يلي:
وجود فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى0,01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ودرجات تلاميذ المجموعة الضابطة في اختبار مهارات اتخاذ القرار لصالح المجموعة التجريبية.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى 0,01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ودرجات تلاميذ المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية.
وجود ارتباط دال إحصائياً(عند مستوى 0,01) بين التحصيل في مادة العلوم واتخاذ القرار لدى تلاميذ المجموعة التجريبية، بينما لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التحصيل الدراسي واتخاذ القرار لدى تلاميذ المجموعة الضابطة.
|
