| You are in:Home/Publications/فعالية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس العلوم في التحصيل وتنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. ( منشور بمجلة التربية العلمية ، المجلد السادس، العدد الرابع، ديسمبر، 2003 م.) | |
Prof. Ibrahim AbdElaziz Mohamed Mossoua :: Publications: |
|
| Title: | فعالية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس العلوم في التحصيل وتنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. ( منشور بمجلة التربية العلمية ، المجلد السادس، العدد الرابع، ديسمبر، 2003 م.) |
| Authors: | Not Available |
| Year: | 2015 |
| Keywords: | Not Available |
| Journal: | Not Available |
| Volume: | Not Available |
| Issue: | Not Available |
| Pages: | Not Available |
| Publisher: | Not Available |
| Local/International: | International |
| Paper Link: | Not Available |
| Full paper | Not Available |
| Supplementary materials | Not Available |
| Abstract: |
هدفت الدراسة إلى ما يلي: - قياس فعالية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس العلوم في التحصيل وتنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. - دراسة مدى ارتباط التحصيل الدراسي بعمليات العلم لدى التلاميذ. نتائج الدراسة: توصلت نتائج الدراسة إلى فعالية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس العلوم في التحصيل وتنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ، وكذلك وجود ارتباط دال احصائياً بين التحصيل الدراسي وعمليات العلم لدى التلاميذ . |
