أساليب مواجهة الضغوط وعلاقتها بالعوامل الخمس الكبرى فى الشخصية
لدى طلاب وطالبات المرحلتين الثانوية والجامعية
مؤتمر قسم علم النفس بكلية الآداب جامعة المنوفية " العلاج النفسى : رؤية تكاملية"
12-14 /2/2006،341-378
استهدفت الدراسة الحالية التعرف على نوع واتجاه العلاقة بين أساليب مواجهة الضغوط والخصائص الشخصية كما يكشف عنها نموذج العوامل الخمس الكبرى لدى الطلاب والطالبات بالمرحلتين الثانوية والجامعية. وتمثلت أهميتها فيما تعرض له من خلفية نظرية تتناول أساليب المواجهة، وفيما تقدمه من أداة قياس لهذه الأساليب بخلاف تلك التقليدية والمستخدمة سابقا في إطار التقارير الذاتية والاختبارات الموقفية وبطاقات الملاحظة وفي ضوء نموذج أشهر في دراسة الشخصية هو نموذج العوامل الخمس الكبرى، والذي تعرض الدراسة لكل عامل من عوامله بالتوضيح، كما تقدم أداء قياس لهذا العوامل في تناول نمائي ارتقائي ينال الشخصية جراء تعرضها للضغوط وتعديلها لأساليب المواجهة، وأيها الأكثر فاعلية ولدى من، وتحت أي ظرف، وعلى أي نحو، وهو ما يفيد في مجال دراسات سيكولوجية الشخصية، وفي مجال دراسات التوافق وكذا العلاج النفسي على اختلاف مداخله، وذلك بالتخطيط لبرامج ارشادية علاجية تستهدف تقليل مشكلات الفرد واضطراباته من خلال دعم وتعديل أساليب مواجهته للضغوط بحي تكون أكثر إيجابية وتوافقية.
وكانت مصطلحات الدراسة متمثلة فيما يلي: 1- أساليب مواجهة الضغوط: Coping Strategies هي طرائق يدرك الفرد من خلالها ويفسر ويقيم ما يواجهه من ضغوط استنادا إلى معارف وإدراكات وانفعالات واستجابات وخبرات تفعل التواصل مع المواقف المختلفة. (الباحثة) واجرائيا هي الدرجة التي يحصل عليها الفرد في مقياس أساليب مواجهة الضغوط، ونموذج العوامل الخمس الكبرى: The Big Five Personality Factors Model وهو نموذج يضم خمس مجموعات لأبرز خصائص الشخصية، يمثل كل عامل منها تجريدا لمجموعة من الخصائص المتناغمة: الانبساطية، العصابية، الانفتاح على الخبرة، يقظة الضمير، والطيبة، حتى مع اختلاف الثقافات واللغات والخلفيات المادية، ويعد من أحدث النماذج التي تم تطويرها لوصف الشخصية وأكثرها تطبيقا من الناحية العملية. أثبتت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الإناث والذكور على مقياس أساليب المواجهة باستثناء كون الإناث أكثر استخداما للأسلوب التوافقي الاجرائي، وكون الذكور أعلى في استخدام الأسلوب اللاتوافقي بشكلها التجنبي التدميري وكذا في مواجهة الضغوط، وذلك لصالح طلاب المرحلة الثانوية، أما فيما يتعلق بالفروق بين طلاب المرحلة الثانوية والجامعية في العوامل الخمس الكبرى فقد جاءت النتائج تشير إلى كون هذه العوامل خصائص مميزة تعطي الشخصية توجها متسقا عند الانتقال من مرحلة عمرية إلى أخرى، إذ لم يتضح وجود فروق بين طلاب المرحلتين في عوامل الانبساطية والعصابية والطيبة، وكانت هناك فروق في عوامل الانفتاح على الخبرة ويقظة الضمير لصالح طلاب المرحلة الجامعية حيث التقدم في الدراسة والبحث والاطلاع والتفتح الذهني ورسوخ المعتقدات الدينية والتسلح بعميق الإيمان يكون مع التقدم في العمر والانتقال من مرحلة دراسية إلى أخرى، كما أشارت نتائج الدراسة كذلك إلى وجود علاقة دالة موجبة بين الأسلوب التوافقي التأملي في المواجهة والانبساطية والانفتاح على الخبرة ويقظة الضمير، وعلاقة ارتباطية دالة سالبة بالعصابية، ووجود علاقة دالة وموجبة بين الأسلوب التوافقي الإجرائي والانبساطية والانفتاح على الخبرة ويقظة الضمير وعلاقة ارتباطية دالة سالبة بالعصابية، ووجود علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة بين الأسلوب اللاتوافقي التجنبي والعصابية وعدم وجود علاقة ذات دلالة بين ذات الأسلوب والانبساطية والانفتاح على الخبرة ويقظة الضمير ودرجة المواجهة الكلية، وأشارت نتائج الدراسة كذلك إلى وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين الأسلوب اللاتوافقي التدميري والعصابية وعلاقة احصائية دالة وسالبة بينه وبين الانبساطية والانفتاح على الخبرة ويقظة الضمير والطيبة بينما لا توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين هذا الأسلوب وبين المواجهة في درجاته الكلية. وأشارت النتائج كذلك إلى إمكانية التنبؤ بعامل الانبساطية لدى ذوى الأسلوب التوافقي في المواجهة ببعديه التأملي والإجرائي، والتنبؤ بعامل العصابية لدى ذوى الأسلوب اللاتوافقي في الموافقة ببعديه التأملي والإجرائي، وإمكانية التنبؤ بعامل يقظة الضمير من خلال الأسلوب التأملي والإجرائي والتدميري، وإمكانية التنبؤ بعامل الطيبة من كل من الأسلوب الإجرائي والتدميرى والتنبؤ بالعوامل الخمس الكبرى من خلال أساليب المواجهة في درجتها الكلية ولدى ذوى الأسلوب التجنبي.
. أساليب مواجهة الضغوط وعلاقته بالعوامل الخمس الكبرى فى الشخصية
Abstract
This study is an investigation of the relationship between coping strategies and the big five factors in personality . The comparative correlative descriptive approach is adopted.Asample of (134) secondary school students (84)females,(50) males, and (114) university students(64) females,(50) males were selected randomly,and anumber of assumptions were developed, then ststistical tests suggested the following:
*Statistically significant differences among the averge scores of males and females on coping strategies and the big five factors in personality.
*Statistically significant differences among the averge scores of secondary and university students on coping strategies and the big five factors in personality.
*Statistically significant positive relation between adaptive reflective coping strategy and extraversion, openness to experience, and conscientiousness, and a negative relation with neuroticism.
*Statistically significant positive relation between adaptive operational coping strategy and extraversion, openness to experience, and conscientiousness, and anegative relation with neuroticism. * Statistically significant positive relation between unadaptive avoidant coping strategy and neuroticism , and no significant relation with extraversion, openness to experience, and conscientiousness, and significant negative relation with agreeableness. *Statistically significant positive relation between unadaptive destructive coping strategy and neuroticism , and no significant relation with coping as awhole, and significant negative relation with agreeableness, openness to experience, and conscientiousness and extraversion , and the big five factors can be predicted from coping strategies .
|
