الملخص:
يهدف البحث إلي التعرف علي تأثير إستخدام إستراتيجية التعلم البنائي المدعمة بالحاسب الآلي على الجانب المعرفي والمهارى بدرس التربية الرياضية، وإستخدم الباحث المنهج التجريبي نظراً لملائمته لطبيعة البحث الحالي، وذلك بإستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وبإتباع القياس القبلي والبعدي لكلا المجموعتين، وإشتمل مجتمع البحث على تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمدرسة مصطفي كامل التجريبية بمدينة بنها في العام الدراسي 2019/2020 م، والبالغ قوامها (255) تلميذاً، وقد قام الباحث بإختيار عينة عشوائية قوامها (60) تلميذاً، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين ومتساويتين قوام كل منها (30) ثلاثون تلميذاً، بالإضافة إلي عدد (20) تلميذاً لإجراء الدراسات الإستطلاعية، وأشارت أهم النتائج إلي أن الإستراتيجية المقترحة لها تأثير إيجابي علي الجانب المهارى والمعرفي لعينة البحث.
الكلمات المفتاحية: استراتيجية التعلم البنائي – التحصيل المعرفي – التحصيل المهارى – درس التربية الرياضية.
|
